El centro que he escogido es el Colegio Filipense en el que cursé mis estudios hasta 4º ESO. Este centro fundamenta su oferta educativa y su ideario en el derecho a la educación y a la libertad de enseñanza.
En mi opinión tiene un estilo alentador, enfocado en el futuro de los jóvenes y que sin perder su identidad se van adaptando a los cambios sociales que van aconteciendo. Aquí os dejo un poquito más de información, para quien le pueda interesar.
- Promueven la educación desde un modelo de persona basado en valores humano-cristianos, una escuela de calidad en la cual:
ü - Acogen a todas las personas sin
discriminación y se desarrolla un proceso de acompañamiento en el que se
implican todos los miembros de la Comunidad Educativa.
ü - Se apuesta por la persona, promoviendo
un crecimiento integral desde las inteligencias múltiples y los avances en los
recursos metodológicos que favorezcan el aprender a aprender.
ü - Se prepara a los alumnos/as para un
aprendizaje continuo durante toda su vida.
ü - Se promueve una visión de la persona y
el mundo abierto a lo transcendente, ofertando como referencia los valores y
estilo de vida de Jesús de Nazaret.
ü - Se fomenta el trabajo cooperativo, en
red y en solidaridad con los más necesitados, de la propia realidad escolar y
su entorno. Fomentando a su vez la sensibilidad para captar y denunciar todo
aquello que no sea consecuente con la justicia y la paz.
ü - Se promueven actitudes proactivas para
reaccionar ante las dificultades, los retos y problemas que puedan surgir en su
propia vida y en el entorno familiar y social.
Se procura llevar a la vida el lema:
“Familia y colegio educamos juntos”
Su PROPUESTA EDUCATIVA
Los Colegios Filipenses ofrecen a las familias y a la sociedad, una colaboración en su responsabilidad educativa mediante:
- Una formación integral que ayude a los alumnos a descubrir, potenciar y desarrollar sus posibilidades personales, favorezca el crecimiento de su responsabilidad social y potencie el desarrollo de su dimensión ética y trascendente.
- Una opción por la financiación pública, según la legislación vigente, garantizando así la gratuidad de la educación, evitando toda discriminación por motivos económicos.
- La enseñanza de la religión católica, siempre como oferta respetuosa hacia la libertad de los alumnos, los profesores de las familias.
- El cultivo de valores tales como la libertad, la justicia, la solidaridad, la convivencia y la paz.
- El desarrollo, en las relaciones, de actitudes de respeto, comprensión y tolerancia; acogida, alegría, sentido de fiesta; Esfuerzo personal, colaboración; creatividad y compromiso.
Valores y actitudes cuyo cultivo es urgente en
nuestra sociedad y a los que el hombre de hoy es especialmente sensible.
ESTILO EDUCATIVO:
En nuestros Centros, desde una concepción cristiana y
participativa de la educación, orientamos toda la ilusión y el esfuerzo, hacia
la consecución de una auténtica Comunidad Educativa, donde todos
sus componentes pongan en común objetivos, ilusiones y realizaciones en el
marco de Proyecto Educativo.
Quienes forman la Comunidad Educativa se integran armónicamente a
través de una participación efectiva y de una acción educativa coherente.
- La
institución: Religiosas
Filipenses Misioneras de Enseñanza, es la responsable de expresar y dar
continuidad a los principios que definen el estilo educativo que
ofrecemos.
- Los
alumnos son
protagonistas de su formación, intervienen activamente según su capacidad,
en su proceso educativo, como un medio indispensable en el desarrollo de
su personalidad y madurez.
- Los
profesores son
los principales responsables de la dinámica escolar, al estar directamente
implicados en la preparación, realización y evaluación del proyecto
educativo.
- Los
padres como
principales responsables de la educación de sus hijos, prestan
colaboración y apoyo dentro de la Comunidad Educativa, a través de su
representación en el Consejo Escolar y en la Asociación de Padres.
- El
personal de administración y Servicios, presta una valiosa colaboración, asumiendo diversas
funciones imprescindibles para el buen funcionamiento del Centro.
Acción
educativa
Se proponen en su trabajo educativo:
- Orientar a los alumnos en su trabajo
formativo, mediante el estímulo y la ayuda personalizada.
- Promover el descubrimiento de
valores y la formación de actitudes, como aspectos básicos de la forma
integral.
- Proponer una metodología abierta y
flexible, integrando los avances de la Ciencia Pedagógica y exigiéndonos
constante actualización, revisión y evaluación.
- Favorecer el desarrollo físico y
educativo del propio cuerpo, consciente de la importancia que tales
aspectos tienen en la educación.
- Estimular la práctica de destrezas,
habilidades y técnicas de trabajo que introduzcan a los alumnos en el
ámbito del “saber hacer”.
- Proyectar la educación extraescolar y
de tiempo libre, de tal forma, que nuestros Centros estén abiertos en sus
espacios y tiempos extraescolares, ofreciendo actividades y servicios que
dan respuesta a los intereses de la Comunidad escolar tanto en el aspecto
lúdico, como en el pastoral y social.
- Diseñar un proyecto coherente de
evaluación, mediante el cual se verifica el nivel de calidad de nuestra
acción educativa y la educación de nuestra pedagogía a las necesidades de
los alumnos.
Su
modelo de participación
La participación coordinada y responsable de la Institución
Titular – Religiosas Filipenses Misioneras de Enseñanza – los alumnos, los
profesores, los padres y el personal de administración y servicios es la tarea
que da sentido a nuestros esfuerzos e ilusiones, tarea que se resume en: “La
formación integral de los alumnos”.
Con este objetivo:
- Llevamos a
cabo la participación de todas las personas y grupos que intervienen en
la vida escolar, ayudándonos a construir la Comunidad y a
realizar el Proyecto Educativo.
- Se
desarrolla el Reglamento de Régimen Interno, que regula el
funcionamiento del centro y garantiza la adecuada coordinación de todos
los estamentos y personas que intervienen en la acción educativa.
- Promueve su
acción el Consejo Escolar dando prioridad a los intereses
globales por encima de las conveniencias particulares, en diálogo y mutuo
respeto.
El buen resultado de la gestión es fruto de la competencia,
disponibilidad, coherencia y capacidad de compromiso de todos y cada uno de los
que formamos la Comunidad Educativa Filipense.
Su PROPUESTA EDUCATIVA
Los Colegios Filipenses ofrecen a las familias y a la sociedad, una colaboración en su responsabilidad educativa mediante:
- Una formación integral que ayude a los alumnos a descubrir, potenciar y desarrollar sus posibilidades personales, favorezca el crecimiento de su responsabilidad social y potencie el desarrollo de su dimensión ética y trascendente.
- Una opción por la financiación pública, según la legislación vigente, garantizando así la gratuidad de la educación, evitando toda discriminación por motivos económicos.
- La enseñanza de la religión católica, siempre como oferta respetuosa hacia la libertad de los alumnos, los profesores de las familias.
- El cultivo de valores tales como la libertad, la justicia, la solidaridad, la convivencia y la paz.
- El desarrollo, en las relaciones, de actitudes de respeto, comprensión y tolerancia; acogida, alegría, sentido de fiesta; Esfuerzo personal, colaboración; creatividad y compromiso.
Valores y
actitudes cuyo cultivo es urgente en nuestra sociedad y a los que el hombre de
hoy es especialmente sensible.
ESTILO EDUCATIVO:
En nuestros
Centros, desde una concepción cristiana y participativa de la educación,
orientamos toda la ilusión y el esfuerzo, hacia la consecución de una
auténtica Comunidad Educativa, donde todos sus componentes pongan
en común objetivos, ilusiones y realizaciones en el marco de Proyecto
Educativo.
Quienes
forman la Comunidad Educativa se integran armónicamente a través de una
participación efectiva y de una acción educativa coherente.
·
La
institución: Religiosas Filipenses
Misioneras de Enseñanza, es la responsable de expresar y dar continuidad a los
principios que definen el estilo educativo que ofrecemos.
·
Los alumnos son protagonistas de su formación, intervienen activamente según
su capacidad, en su proceso educativo, como un medio indispensable en el
desarrollo de su personalidad y madurez.
·
Los
profesores son los principales
responsables de la dinámica escolar, al estar directamente implicados en la
preparación, realización y evaluación del proyecto educativo.
·
Los padres como principales responsables de la educación de sus hijos,
prestan colaboración y apoyo dentro de la Comunidad Educativa, a través de su
representación en el Consejo Escolar y en la Asociación de Padres.
· El personal
de administración y Servicios, presta una
valiosa colaboración, asumiendo diversas funciones imprescindibles para el buen
funcionamiento del Centro.
Acción educativa
Se proponen en su trabajo educativo:
Orientar a los alumnos en su trabajo formativo, mediante el estímulo y la ayuda personalizada.
Promover el descubrimiento de valores y la formación de actitudes, como aspectos básicos de la forma integral.
Proponer una metodología abierta y flexible, integrando los avances de la Ciencia Pedagógica y exigiéndonos constante actualización, revisión y evaluación.
Favorecer el desarrollo físico y educativo del propio cuerpo, consciente de la importancia que tales aspectos tienen en la educación.
Estimular la práctica de destrezas, habilidades y técnicas de trabajo que introduzcan a los alumnos en el ámbito del “saber hacer”.
Proyectar la educación extraescolar y de tiempo libre, de tal forma, que nuestros Centros estén abiertos en sus espacios y tiempos extraescolares, ofreciendo actividades y servicios que dan respuesta a los intereses de la Comunidad escolar tanto en el aspecto lúdico, como en el pastoral y social.
Diseñar un proyecto coherente de evaluación, mediante el cual se verifica el nivel de calidad de nuestra acción educativa y la educación de nuestra pedagogía a las necesidades de los alumnos.
Su modelo de participación
La
participación coordinada y responsable de la Institución Titular – Religiosas
Filipenses Misioneras de Enseñanza – los alumnos, los profesores, los padres y
el personal de administración y servicios es la tarea que da sentido a nuestros
esfuerzos e ilusiones, tarea que se resume en: “La formación integral de los
alumnos”.
El buen resultado de la gestión es fruto de la competencia, disponibilidad, coherencia y capacidad de compromiso de todos y cada uno de los que formamos la Comunidad Educativa Filipense.
